19 marzo 2017

Historia de la Radio en infografía


History of the Radio Infographic. Historia de la radio. InfografíaCon esta entrada doy comienzo a una serie dedicada al estudio de las tecnologías de la comunicación y su historia. Para ello, los alumnos trabajando en parejas han realizado, primero una búsqueda de información sobre la tecnología que ellos eligieron. La información encontrada debía sintetizarse en forma de infografía con ayuda de la herramienta en línea +Piktochart 

Os dejo aquí la infografía, tal cual se entregó, creada por Alfonso G. y Carlos B. sobre ese invento cuyo origen, aún hoy en día es motivo de controversia fué Nikola Tesla, Alexander Stepanovich Popov, Guglielmo Marconi. Contrariamente a lo que estudiamos generaciones pasadas (o por lo menos en mi caso), y según el Congreso de los EEUU, fué el gran Nikola Tesla a quién se le debe conceder dicho honor; sin menospreciar las aportaciones del resto de personajes involucrados en el desarrollo.

12 marzo 2017

Proyecto: Construcción de un martinete

El pasado verano, tuve la suerte de conocer la sobria pero a la vez imponente Abadía  Cisterciense de Fontenay, Patrimonio de la Humanidad y una de las abadías de referencia en la arquitectura del Císter. Entre las muchas cosas que me llamaron la atención estaba el espacio dedicado a la forja de los metales, donde pude comprobar el funcionamiento de un martillo pilón o martinete impulsado por una gran rueda hidráulica vertical (noria). Allí mismo tenían una maqueta a escala de dicha máquina, lo cual me sirvió para plantearos a los alumnos de 2ºESO, el contruir una versión a escala.

26 febrero 2017

Rúbrica evaluación de infografías: Historia de los medios de comunicación

Rúbrica para evaluar infografías Piktochart Genial.ly Semana de la prensaCon motivo de la Semana de la Prensa, a celebrar entre el 6-13 de marzo, los alumnos de 4º ESO estáis comenzando a elaborar infografías sobre los medios de comunicación, con la herramienta Piktochart o Genial.ly.

Os dejo aquí el enlace a la rúbrica que ya os he repartido/leído en el aula y que emplearé para evaluar los trabajos a realizar. Espero que os sirva de guía y que os ciñáis a ella.

11 febrero 2017

Esta semana tocó #Enclase11F

Como contábamos en entradas anteriores, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia,  l@s alumn@  han trabajado en las asignaturas de Matemáticas y Tecnología el papel de la mujer a los largo de la Historia en diversos campos de la Ciencia.

Mientras monto alguno de los vídeos grabados en el aula, os dejos un vídeo resumen del trabajo realizado debatiendo, visualizando algún corto, creando materiales de Realidad Aumentada para un panel y preparando y grabando vídeos.

Un fuerte y particular agradecimiento a los alumnos de Educación Especial del Centro por su participación en las actividades.




06 febrero 2017

Póster para el Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia

Como contábamos en una entrada anterior, y dentro de la campaña lanzada desde 11defebrero.org, en clase de tecnología estamos intentando trabajar el papel de la mujer en la ciencia. Con el propósito de acercar y facilitar al alumnado el acceso al material relacionado con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia, he creado un póster con la herramienta de Realidad Aumentada Layar. Dicho póster lo encontraréis en el pasillo de educación Secundaria a partir de mañana.

Póster: Mujer en la ciencia 11 Febrero

04 febrero 2017

Preparamos el 11 febrero. Mujer y Niña en Ciencia

Desde el portal 11 de Febrero se ha lanzado una campaña relacionada con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en ciencia, con el propósito de dar a conocer el trabajo de las científicas, crear roles femeninos en los ámbitos de la ciencia y la ingeniería y promover prácticas que favorezcan la igualdad de género en el ámbito científico.

Haciendo un hueco, en lo programado, los alumnos de 2º ESO, están trabajando con el material elaborado por el +Museo Nacional de Ciencia y Tecnología MUNCYT , y el FECYT  con motivo del II Finde Científico celebrado en mayo de 2010 en el MUNCYT.

29 enero 2017

Consentimiento de registro en servicios online

Consentimiento registro en servicios en línea
A principios de curso ya os entregué, a casi todos mis alumnos, una autorización para poder crear/usar una cuenta de Google (a firmar por vuestros tutores legales). Sin embargo,   no ha sido hasta esta semana que terminé de repartirla en todos los grupos. Dicha autorización, servirá además para que vuestros tutores legales den el consentimiento para poder emplear dicha cuenta en el registro en distintos servicios en línea.