28 julio 2016

De visita en el CERN-Ginebra

El fin de semana pasado, Pablo Fariña Aldao (alumno de 4º ESO), su padre y un servidor pudimos disfrutar del premio del concurso de monólogos científicos #Locosxciencia organizado por la Fundación Teléfónica, el FECYT y la Universidad del País Vasco. 

CERN locosxciencia concurso 2016 telefónica

27 junio 2016

Nuevos apuntes: Tema Expresión y Comunicación Gráfica

Como adelanté en una entrada anterior, estoy comenzando a crear nuevos apuntes de la asignatura de Tecnologías I (2ºESO) y Tecnología (4º ESO).  Para no crear confusión con los antiguos, estos nuevos los iré incorporando al blog a partir de septiembre de 2016. 

Como novedad, además de intentar ceñirme en mayor medida a los estándares de aprendizaje a evaluar, iré incorporando códigos QR que enlacen a distintas entradas del blog donde consultar presentaciones, vídeos, fichas...etc De esa manera espero facilitaros el encontrar dicha información, además de darles nuevos usos a los dispositivos móviles.

Mientras tanto os adelanto la nueva versión de los apuntes para el Tema de Expresión y Comunicación Gráfica de 2º ESO.


Para todos aquellos que usáis los apuntes creados hasta la fecha, creo que en septiembre comenzaré a eliminar los antiguos, (aunque todavía no lo tengo claro). Se admiten sugerencias...

26 junio 2016

Ficha 12: Aprendiendo a acotar

Os dejo una de las fichas que utilizarán los alumnos de 2º ESO a partir del próximo curso para introducirse en la acotación de figuras.

19 junio 2016

Ficha 10: Modelado de piezas a partir de sus vistas

Modelado de piezas a partir de sus vistas. isométrico
Entre corrección y corrección, he encontrado un rato para preparar una nueva ficha para trabajar la representación gráfica y la visión espacial. Podéis descargar la ficha en el siguiente enlace:
Para ayudaros a su resolución os acerco algún enlace con el que podéis practicar:
Si queréis una plantilla isométrica para practicar primero, podéis encontrar varios modelos o diseñar vuestras propias plantillas en la entrada Hazte tus propias plantillas de papel técnico

11 junio 2016

Sacando las cúpulas de Leonardo da Vinci a la calle

Desde el blog del Departamento de Matemáticas os hacerco una entrada que acabo de escribir y hacer pública.

Como colofón a nuestra participación en el proyecto IMATxina del curso 2015/16, algunos alumnos de ESO acompañados por los profesores de los Departamento de Matemáticas y de Ciencias, hemos montado 5 de las cúpulas autoportantes basadas en los diseños de Leonardo da Vinci, y de las cuales ya os hemos hablado en una entrada anterior.

10 junio 2016

Autoevaluación, Coevaluación y Valoración de proyectos

Autoevaluación y coevaluación de proyectos EducaciónEste año, y como novedad, además de la evaluación que habéis realizado en la memoria del taller, a los profesores de tecnología nos gustaría disponer de una información más detallada de vuestra opinión sobre el funcionamiento de los equipos de trabajo y sobre qué os han parecido los proyectos realizados.

Por ello hemos creado un formulario con Google Forms, para que contestéis de modo individual, de la manera más sincera posible y sin que vuestros compañeros sepan la información que aportáis.


09 junio 2016

Simple machines: Infografías de máquinas simples

Simple machines Gears. Engranajes

Son varias las infografías dedicadas a las máquinas simples en inglés, encontradas en la web, algunas de las cuales ya incluí en una entrada anterior, en el topic Tecno infografías de Scoop.it, bajo la etiqueta máquinas y mecanismos..


En esta entrada os quiero presentar el excelente trabajo de Mark Twain Media. Estos editores nos presentan 5 infografías diferentes para abordar de una manera sencilla y visualmente atractiva las palancas, poleas, planos inclinados, engranajes y ruedas de fricción.

02 junio 2016

Trabajando la obsolescencia programada: Sociedad de consumo

Hace ya algún tiempo que no trabajaba el tema de la obsolescencia programada en el aula. Sorprendentemente sólo un alumno de 4º ESO sabía el significado de este término, y mucho menos que era uno de los motores de la economía globalizada del mundo en que vivimos.

Visto lo visto, nos pusimos manos a la obra comenzando a visionar el fenomenal documental: Comprar y Tirar.  Se les ha pedido a los alumnos que realicen tres pequeñas actividades:

La importancia del trabajo cooperativo en 10 minutos: Guerra de bolas

Guerra de bolas de papel. Trabajo colaborativoHoy en clase, debido a un pequeño percance, sólo estuve con los alumnos durante 15 minutos, de modo que poco podíamos hacer. Así, que viendo el panorama, decidí demostrarle a los alumnos, por si todavía no lo tenían claro después de haber trabajado durante 2 meses en el taller, la importancia del trabajo cooperativo. Algo similar al juego de la NASA, pero mucho más dinámico y rápido: una guerra de bolas. La idea la tomé de @JuanPabloDelmo, quién la puso en práctica con sus alumnos con resultados bastante claros (ver vídeo).