Pelandintecno-Tecnología ESO

En clase de 4º ESO, y más concretamente en el Tema de Electrónica digital, los alumnos estudiáis como emplear los mapas de Karnaugh (ver ficha) para la simplificación de funciones lógicas. 
Para que podáis practicar algo más, he creado un nuevo test de autoevaluación en el que debéis contestar 10 preguntas elegidas aleatoriamente. Cada vez que carguéis el test, las preguntas se renuevan a partir de un banco de cuestiones, que iré aumentando con el tiempo. Como en otras muchas ocasiones os recomiendo que realicéis el test varias veces.

Sin duda alguna, uno de las mayores dificultades con las que se puede encontrar un alumno de primeros cursos de la ESO a la hora de enfrentarse a los ejercicios numéricos de circuitos eléctricos simples, es el cálculo de las resistencias equivalentes en éstos.

Puestos a renovar los test de autoevaluación, y para practicar dicho cálculo, os he creado un nuevo test de autoevaluación de 20 preguntas (que se renuevan cada vez que se carga la página a partir de un banco de preguntas).  A diferencia de con otros test de la Unidad de Electricidad, he optado por no limitaros el tiempo, así que no os precipitéis y realizar los cálculos con calma.

Además, al finalizar el test podréis ver la nota conseguida, así como repasar las respuestas correctas e incorrectas.

Acceder al test

Siguiendo con las prácticas de SketchUp os dejo una nueva práctica con la que repasar el empleo de la herramienta sígueme para generar un cuerpo de revolución y aprender cómo se realizan copias múltiples de un objeto.




Descargar Practica 13: Repoblando con copias múltiples

En la práctica anterior habéis tenido que diseñar una esponja de Menger a partir de un cubo. En esta nueva práctica diseñaréis un nuevo fractal a partir de un tetraedro en el que, nuevamente, su volumen y su superficie tienden a cero y a infinito, respectivamente: una pirámide de Sierpinski. Si, se trata de otra vez de diseñar, algo relacionado con proyectos del área de matemáticas. Con ello, vamos a ver una de las formas de construir un tetraedro (con cierto margen de error, al despreciar las décimas de milímetro de la altura), coger soltura con el copiado de objetos, su desplazamiento y finalmente aplicar estilos y sombras al modelo. 
Descargar Práctica 12: Pirámide de Sierpinski

Si os digo que una esponja de Menger es un cuerpo de volumen que tiende a cero, y cuya superficie tiende a infinito, supongo que te quedarás a cuadros. Sin embargo, si llevas unos años en el centro, quizás recuerdes el proyecto lanzado por Imatxina en el que, con los desarrollos de los cubos, se realizaron esponjas de Menger de diferentes Niveles.

En esta práctica vamos a diseñar una esponja de Menger de Nivel 4, con el propósito de que aprendáis la función de copiar un objeto empleando la combinación de la herramienta Mover con la tecla Control (en sistemas IOS será la tecla Option).

Descargar Práctica 11: Esponja de Menger


Para facilitaros la realización de la  práctica os dejo un vídeo de cómo se realiza:

Con esta nueva práctica seguimos ampliando el repositorio de prácticas de Introducción al Diseño 3D con SketchUp Make.
Con esta práctica repasarás el empleo de la herramienta sígueme para la creación de un cuerpo de revolución, que en este caso se trata de una copa.
Descargar Práctica 10 SketchUp: Copa

Para aquellos alumnos con refuerzo, os dejo el enlace al boletín de ejercicios del tema de estructuras que viene a sustituir a una versión ya bastante antigua, esperando que os facilite la labor.

Son varias la opciones para trabajar con un procesador de texto: Libre Office, Open Office, Microsoft Office, Pages...  (los dos primeros gratuitos) y durante estas fechas festivas he aprovechado el tiempo para actualizar algunas de las prácticas que tenía de Open Office (hasta hace pocas fechas era el editor de mi elección) para adaptarlas al Libre Office.
En espera de ir incorporando más fichas, os dejo la primera tanda con 8 prácticas, las cuales también podréis encontrar en la barra de menú del blog: Práctica 1: Horario de clasePráctica 2: Esquema numeradoPráctica 3: Tabuladores IPráctica 4: Tabuladores IIPráctica 5: ColumnasPráctica 6: Operaciones básicasPráctica 7: Trabajando con imágenes IPráctica 8: Trabajando con imágenes II

Como todos los años, los alumnos de 2º ESO se han introducido en la representación de las vistas principales de un objeto mediante la resolución de las dos fichas propuestas desde este blog. Como se les recordó en el aula, este es uno de los principales competencias que deberían adquirir durante este primer trimestre, para así poder llevar a cabo el diseño de cualquier producto tecnológico a construir durante los próximos trimestres. De ahí que se haya trabajado durante unas 4 semanas con distintas actividades: