Pelandintecno-Tecnología ESO

Os acerco una infografía que hace un rápido repaso al empleo de los diferentes materiales a lo largo de la historia en la construcción, desde los primeros ladrillos de arcilla, hasta el empleo de Etileno-Tetrafluoroetileno ( EFTE ), pasando por la madera, materiales pétreos, hormigón, hormigón armado, acero...  ( Fuente:  archdaily.com /)

Con los 10 modelos de SketchUp recogidos en la presente entrada terminamos la serie de entradas dedicadas a las 34 figuras trabajadas en las  Prácticas de Obtención de Vistas   ortogonales de un objeto durante el curso 2013/14. Figuras 1-8 Figuras 9-16 Figuras 16-24 Recordar que podéis consultar todos los modelos creados hasta la fecha en la galería Diédrico-Figuras Obtención Vistas...   (a día de hoy van 46 modelos)

Los primeros dispositivos electrónicos activos que estudiamos en la asignatura de 4º ESO son los diodos ; los cuales permiten el paso de corriente en un sentido, impidiéndolo en el otro. Dichos dispositivos están formados por un cristal semiconductor dopado de tal manera que una zona sea tipo P (dopada con átomos con 3 electrones de valencia) y la otra de tipo N (dopados con átomos pentavalentes). Las dos zonas semiconductoras están en contacto a través de la llamada unión PN . Dicha unión PN es la base del funcionamiento de los diodos, transistores y tiristores, pero ¿como funciona una unión PN?

A día de hoy nos resulta difícil, mejor dicho imposible, el imaginar nuestras vidas sin que en ellas intervengan los dispositivos electrónicos: radios, relojes,  televisores, tablets, teléfonos, ordenadores, consolas... por citar algunos. Todos ellos son posibles gracias a un tipo de materiales, los semiconductores. Como su nombre indica, los semiconductores son materiales con coeficientes de resistividad de valores intermedios entre los materiales conductores y los aislantes. Dicho de otro modo, son materiales que en circunstancias normales no conducen la electricidad, pero que al aumentar la temperatura se vuelven conductores (a diferencia de los materiales conductores).

Os dejo aquí dos vídeos elaborados por la Universidad Politécnica de Valencia con los cuales, aunque profundiza más en el tema, os puede servir para repasar los componentes electrónicos más importantes, tanto pasivos (resistencias y condensadores) como activos (diodos y transistores).

Ahora que quedan pocos días para terminar con vuestro proyecto de Catapulta de Torsión , y que verifiquemos su correcto funcionamiento os dejo una galería de imágenes con algunas de las fotografías sacadas durante el proceso de construcción. Ir a galería

En la presente entrada figuran los modelos de las siguientes 8 figuras trabajadas en las  Prácticas de Obtención de Vistas   ortogonales de un objeto durante el curso 2013/14. Recordar que podéis consultar todos los modelos creados hasta la fecha en la galería Diédrico-Figuras Obtención Vistas...

A semejanza de la entrada anterior , en ésta se recogen los modelos 3D elaborados con SketchUp de las siguientes 8 figuras incluidas en las Prácticas de obtención de vistas ortogonales de un objeto del curso 2013/14.

En una entrada anterior , hemos explicado cómo podíamos ver en Realidad Aumentada algunas de las figuras usadas en la obtención de las vistas ortogonales (Tema de Expresión y Comunicación Gráfica) Aprovechando que la galería de modelos de SketchUp ha sido actualizada recientemente,  he comenzado a subir algunos de los modelos 3D. En esta primera entrada incluyo los modelos correspondientes a las primeras 8 figuras de las prácticas de este curso 2013/14 . Si probáis a mover el ratón sobre los modelos que aparecen a la derecha podréis hacer girar las figuras a vuestro antojo. (Mi recomendación es verlos a pantalla completa usando la flecha que aparece en la esquina superior derecha de cada modelo)

Este año, entre el 10  y 21 de este mes, se celebra la X Edición de Imatxina . Como ya seguramente sabréis, una de las actividades incluidas en esta edición es la construcción de una Esponja de Menger de Nivel 4, formada con 160 000 cubos. En su construcción intervendrán varios centros educativos de nuestra comunidad, además del nuestro. Los alumnos de 5º de Ed. Primaria a 4º de ESO, junto con sus familias y profesores, nos comprometimos a confeccionar unas 23-25 esponjas de Menger de nivel 3 con un total de 10000 cubos (cada esponja formada por 400 cubos).