#EUCodeWeek 2021: dados y llaveros

De modo similar a lo que hicieron sus compañeros que este año cursan 3ºESO, los alumnos de 2ºESO han participado durante el mes de octubre en una actividad de la Semana Europea de la Programación; una iniciativa que tiene como objetivo acercar la programación y el alfabetismo digital de una forma divertida e interesante a los más jóvenes.

La actividad desarrollada en la asignatura de Tecnología, se basó, un año más en el empleo de la programación por bloques para el diseño 3D de diversos objetos.

Este año, y tras la petición del Departamento de Matemáticas, se les propuso a los alumnos una pequeña actividad de aprendizaje-servicio: el diseño de cubos y tetraedros con vértices redondeadas que pudieran funcionar como dados al incorporarle pegatinas en sus laterales. Con dicho fin se empleó la herramienta en línea Blockscad3D, de la cual ya hemos hablado en alguna que otra entrada en el blog. Aunque se pueden realizar de otras muchas formas, para la creación de ambos cuerpos, se les pidió que emplearan esferas situadas en los vértices unidas entre sí mediante una envoltura convexa. De esta forma, se trataba de reforzar los conocimientos sobre el empleo de ejes y coordenadas en el espacio, así como realizar un pequeño cálculo para hallar la altura del tetraedro.

Una vez cumplido con el pedido de los matemáticos, y mientras comenzaban a imprimirse en 3D sus diseños, los alumnos crearon un llavero o colgante. Emplearon, en este caso comandos de envoltura convexa, traslaciones, rotaciones, diferencias, uniones, textos...

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Los dados cúbicos impresos sirvieron, además, para introducir a los alumnos en el trazado de las vistas ortogonales de un objeto en clase de tecnología. Los diseños, con las iniciales de su elección también se imprimieron en 3D, y antes de repartirlos entre ellos, esperamos poderlos emplear para elaborar una decoración Navideña.

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Dibujo online de piezas en isométrico a partir de sus vistas I

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Materiales cerámicos: propiedades, clasificación y obtención

Definición Sin duda alguna, la industria cerámica es la industria más antigua de la humanidad.Se entiende por material cerámico el producto de diversas materias primas, especialmente arcillas , que se fabrican en forma de polvo o pasta (para poder darles forma de una manera sencilla) y que al someterlo a cocción sufre procesos físico-químicos por los que adquiere consistencia pétrea. Dicho de otro modo mas sencillo, son materiales solidos inorgánicos no metálicos producidos mediante tratamiento térmico. Todos ellos se obtienen al hornear materiales naturales, como la arcilla o el caolín , junto con una serie de aditivos, como colorantes, desengrasantes, etc., todo ello mezclado y cocido en un horno sucesivas veces.

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Dibujo online de piezas en isométrico a partir de sus vistas II (3ºESO)

Una vez estudiada la obtención de las vistas a partir de la representación isométrica de un objeto, trabajaremos la operación inversa; es decir la obtención de la representación isométrica a partir de las vistas. Para poderlo trabajar, igual que en otras ocasiones os he preparado una nueva ficha . Supongo que, en estos momentos, sois varios los que no tenéis fácil acceso a una impresora; por lo que os he creado los ejercicios de forma que los podáis dibujar directamente en el ordenador, empleando el generador de ejercicios del portal Educacinplastica.net . Pinchando sobre cada enlace o figura accederéis a la pieza en cuestión. Dibujada ésta sobre la plantilla isométrica, haciendo clic sobre el icono correspondiente, podréis obtener una imagen del problema resuelto, de forma que os resulte más fácil compartirla a través de Google Classroom. Figura 01 Figura 02 Figura 03 Figura 04 Figura 05 Figura 06 ...

Trazado online de vistas principales de un objeto. 2ºESO Curso 2021/22

En la entrada anterior , os compartí la ficha con la que trabajar el trazado de las tres vistas principales de un objeto, así como la galería en 3D con algunos de los modelos a dibujar. Aunque la idea inicial es que se trabaje sobre el papel, he creado los mismos ejercicios de forma que se puedan realizar online. Una vez más, quisiera agradecer a las personas detrás del generador de ejercicios de Educacionplastica.net .