Antes de irse de vacaciones los alumnos de 4º ESO que cursan TIC han estado creando sus propios 100Hex. 100Hex es un proyecto iniciado en 2017 por María Loureiro, autora del blog tecnología.org, en el que se propuso imprimir 100 hexágonos con los que componer la decoración de una pared de su cuarto. Formulado como reto en la Open Source HardWare Demonstration del 2017, hoy en día cuenta con cientos de diseños diferentes.
Se trata de crear hexágonos de 60 mm de lado y 2 mm de altura con cierta decoración interior. En este caso, se le pidió a los alumnos que buscaran una imagen apropiada de su gusto, la cual tratarían con el propósito de incluirla dentro del hexágono. Para facilitarles el proceso, se les recomendó que buscaran stencils con fondo transparente (formato png) en los que ninguna parte del dibujo quedase “suelta”.
A continuación debían vectorizar la imagen de su elección con el programa Inkscape. Aunque se puede afinar el proceso ajustando varios parámetros, con el propósito de agilizar el proceso se les pidió únicamente que abrieran la imagen y, tras seleccionarla, vectorizaran la imagen a mapa de bits.
En caso de duda, podéis ver aquí un pequeño vídeo de como hacerlo.
Guardada la imagen, se pedía que usaran TinkerCAD, para escalar, redimenssionar y aportar volumen a la imagen creada.
Aunque se podría crear directamente el 100hex en TinkerCAD, el fichero generado debía exportarse en formato stl, para su posterior tratamiento en BlocksCAD, programa con el que los alumnos están familiarizados. En dicho programa, los alumnos debían crear el hexágono y, mediante la herramienta diferencia o intersección, debían generar el 100Hex. En muchos casos, para conseguir el aspecto deseado, deberían aplicar escalados, traslaciones y/o rotaciones del archivo STL.
Os dejo aquí una muestra de los 100hexadiseñados, así como un pequeño vídeo del trabajo de los alumnos.
Estos días, a la vuelta de vacaciones, comenzaremos a imprimir la mayoría de ellos. Mientras tanto os dejo algunas imágenes de algunos impresos con anterioridad basados en diseños ajenos (100Hex) y propios.
Actualización:
Finalmente pudimos lograr la impresión de la mayoría de los diseños, los cuales figuran a continuación:
En una entrada anterior os hablaba de la ficha que inicialmente íbamos a trabajar este curso para trazar la representación isométrica de piezas dadas sus vistas principales. En dicha ficha se incluían varias figuras con superficies inclinadas y aristas ocultas, con las cuales más de alguno podríais tener dificultades. Para poder practicar, partiendo de figuras más sencillas os he creado, empleado otra vez el generador del magnífico portal Educacionplastica.net , 25 nuevos ejercicios en los cuales no hay ninguna arista oculta. Sin embargo, en estos ejercicios, os he ido alterando la dirección del alzado. De esa forma, antes de comenzar a dibujar la figura, debéis fijaros bien en la manera en la que están colocadas las vistas. Recordar que el alzado se sitúa encima de la planta (vista inferior).
Comenzamos a reordenar las prácticas de hojas de calculo con la que será la práctica más sencilla. Os dejo la que será la primera de las prácticas, en la que, además de aprender a organizar los datos en tabla, cambiar el formato de textos y celdas, haremos uso de algunas de las funciones más sencillas, tales como sumas, restas, cuentas y funciones lógicas para sumar y contar. Descargar Práctica 01
Como viene siendo habitual, al comienzo de cada curso os comparto una nueva ficha con la que trabajar el trazado de las vistas principales de un objeto. Podéis encontrar los mismos ejercicios para realizar online en la entrada anterior. Descargar ficha Os dejo una galería los modelos 3D de los objetos a representar. 2ºESO CURSO 26-27 TRAZADO DE VISTAS ORTOGONALES by pelandintecno on Sketchfab Finalmente, recordaros que si necesitáis practicar más o simplemente curiosear las fichas empleadas otros cursos, podéis hacerlo presionando sobre el siguiente botón. Más ejercicios de trazado de vistas
Definición Sin duda alguna, la industria cerámica es la industria más antigua de la humanidad.Se entiende por material cerámico el producto de diversas materias primas, especialmente arcillas , que se fabrican en forma de polvo o pasta (para poder darles forma de una manera sencilla) y que al someterlo a cocción sufre procesos físico-químicos por los que adquiere consistencia pétrea. Dicho de otro modo mas sencillo, son materiales solidos inorgánicos no metálicos producidos mediante tratamiento térmico. Todos ellos se obtienen al hornear materiales naturales, como la arcilla o el caolín , junto con una serie de aditivos, como colorantes, desengrasantes, etc., todo ello mezclado y cocido en un horno sucesivas veces.
Me encantan tus proyectos!
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