Antes de irse de vacaciones los alumnos de 4º ESO que cursan TIC han estado creando sus propios 100Hex. 100Hex es un proyecto iniciado en 2017 por María Loureiro, autora del blog tecnología.org, en el que se propuso imprimir 100 hexágonos con los que componer la decoración de una pared de su cuarto. Formulado como reto en la Open Source HardWare Demonstration del 2017, hoy en día cuenta con cientos de diseños diferentes.
Se trata de crear hexágonos de 60 mm de lado y 2 mm de altura con cierta decoración interior. En este caso, se le pidió a los alumnos que buscaran una imagen apropiada de su gusto, la cual tratarían con el propósito de incluirla dentro del hexágono. Para facilitarles el proceso, se les recomendó que buscaran stencils con fondo transparente (formato png) en los que ninguna parte del dibujo quedase “suelta”.
A continuación debían vectorizar la imagen de su elección con el programa Inkscape. Aunque se puede afinar el proceso ajustando varios parámetros, con el propósito de agilizar el proceso se les pidió únicamente que abrieran la imagen y, tras seleccionarla, vectorizaran la imagen a mapa de bits.
En caso de duda, podéis ver aquí un pequeño vídeo de como hacerlo.
Guardada la imagen, se pedía que usaran TinkerCAD, para escalar, redimenssionar y aportar volumen a la imagen creada.
Aunque se podría crear directamente el 100hex en TinkerCAD, el fichero generado debía exportarse en formato stl, para su posterior tratamiento en BlocksCAD, programa con el que los alumnos están familiarizados. En dicho programa, los alumnos debían crear el hexágono y, mediante la herramienta diferencia o intersección, debían generar el 100Hex. En muchos casos, para conseguir el aspecto deseado, deberían aplicar escalados, traslaciones y/o rotaciones del archivo STL.
Os dejo aquí una muestra de los 100hexadiseñados, así como un pequeño vídeo del trabajo de los alumnos.
Estos días, a la vuelta de vacaciones, comenzaremos a imprimir la mayoría de ellos. Mientras tanto os dejo algunas imágenes de algunos impresos con anterioridad basados en diseños ajenos (100Hex) y propios.
Actualización:
Finalmente pudimos lograr la impresión de la mayoría de los diseños, los cuales figuran a continuación:
Definición Sin duda alguna, la industria cerámica es la industria más antigua de la humanidad.Se entiende por material cerámico el producto de diversas materias primas, especialmente arcillas , que se fabrican en forma de polvo o pasta (para poder darles forma de una manera sencilla) y que al someterlo a cocción sufre procesos físico-químicos por los que adquiere consistencia pétrea. Dicho de otro modo mas sencillo, son materiales solidos inorgánicos no metálicos producidos mediante tratamiento térmico. Todos ellos se obtienen al hornear materiales naturales, como la arcilla o el caolín , junto con una serie de aditivos, como colorantes, desengrasantes, etc., todo ello mezclado y cocido en un horno sucesivas veces.
En una entrada anterior os hablaba de la ficha que inicialmente íbamos a trabajar este curso para trazar la representación isométrica de piezas dadas sus vistas principales. En dicha ficha se incluían varias figuras con superficies inclinadas y aristas ocultas, con las cuales más de alguno podríais tener dificultades. Para poder practicar, partiendo de figuras más sencillas os he creado, empleado otra vez el generador del magnífico portal Educacionplastica.net , 25 nuevos ejercicios en los cuales no hay ninguna arista oculta. Sin embargo, en estos ejercicios, os he ido alterando la dirección del alzado. De esa forma, antes de comenzar a dibujar la figura, debéis fijaros bien en la manera en la que están colocadas las vistas. Recordar que el alzado se sitúa encima de la planta (vista inferior).
Una de las dificultades de preparar los contenidos de ciertos temas es el empleo de imágenes libres de derecho, especialmente en temas como el de máquinas y mecanismos o neumática e hidráulica. Además de alguna biblioteca de imágenes libres de derecho (tipo Pixabay ....) o de software de diseño 3D o editores de imagen ( BlocksCAD , SketchUP , Fusion 360 , Blender , GIMP , Inkscape ...), podemos usar simuladores/generadores encontrados en la web gratuitos. Algunos generadores pueden ser útiles a la hora de, ya no sólo de crear imágenes, sino de simular el comportamiento de ciertos mecanismos. Esperando que os sea de utilidad, os dejo algunos enlaces a dichas páginas empleadas para la generación/diseño de mecanismos. GearSketch: Diseñar sistemas de engranajes y de engranajes con cadena en dispositivos móviles, y sobre el cuál ya hemos escrito en este blog. Mecabricks . Diseñador con las populares piezas de Lego, a modo del LEGO Digital Designer , que se puede inst
Uno de los principales y más usados mecanismos de transmisión en cualquier proyecto mecánico es el llamado tornillo sin fin. Dicho dispositivo está formado por un sistema de un tornillo con dentado helicoidal (que actúa siempre como elemento motriz), normalmente engranado con una rueda dentada, llamada piñón o corona (que actúa como elemento conducido), de tal manera que transmite el movimiento entre ejes perpendiculares entre sí. Por cada vuelta completa del tornillo, el engranaje gira un diente, por lo que es un mecanismo capaz de ofrecer grandes reducciones de velocidad. Características de los tornillos sin fin Se emplean para transmitir fuerza y movimiento entre dos ejes perpendiculares entre sí (90º), o lo que es lo mismo: transmitir un movimiento circular en el eje x al eje y. Fuente: colchonero.com Con ellos se pueden conseguir grandes reducciones en espacios reducidos, ya que su relación de transmisión (i) es igual a 1/Z; donde Z es el número de dientes de la
Me encantan tus proyectos!
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