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Mostrando entradas de abril, 2020

Trazado online de vistas principales de un objeto (refuerzo)

Hace ya bastantes fechas que publiqué una ficha para trabajar el trazado de las vistas principales de un objeto para los alumnos con refuerzo. Para facilitaros el trabajo de dicha ficha y la entrega del trabajo, os he creado los mismos ejercicios pero para que los podáis trabajar de forma online y bajaros el resultado en forma de imagen (pulsando sobre el icono de la cámara de fotos).

Trazado de vistas principales de un objeto Curso 19/20 (Recuperación 2ºESO)

Os facilito a continuación 33 nuevos ejercicios, generados con la herramienta del portal Educaciónplastica.net, con los que trabajar la obtención de las vistas principales de un objeto. Para acceder a los ejercicios deberéis pulsar sobre la imagen o título que acompaña a cada figura, de forma que accedáis a la actividad correspondiente. En cada actividad se os presentará un objeto desarrollado a partir de una envolvente de 4x4x4 o 5x5x5 desde diferentes direcciones.



Figura 01
Figura 02
Figura 03
Figura 04
Figura 05

Tablero colaborativo para el día del Libro 2020. Miro.com

Hoy 23 de Abril celebramos un Día del Libro un tanto especial. Con dicho fin, se propuso a los alumnos de 2ºESO el realizar un tablero colaborativo, que incluyese una cita de algún libro/cómic que les gustase, así como su autor. Para hacerlo se creó un tablero de post-its usando la herramienta miro.com, rindiendo homenaje a uno de mis autores favoritos de la infancia recientemente desaparecido (reconozco que aún sigo leyéndolo de vez en cuando). Por tratarse de la primera vez que empleábamos la herramienta y para facilitarles la tarea, el diseño del tablero les fue dado, y los alumnos debían encargarse de la ir cubriendo los distintos post-its, y modificando fuentes, colores y alineaciones.




La herramienta empleada, que en su versión gratuita sólo autoriza la realización de 3 actividades (cuenta con versión libre para uso educacional ampliando las posibilidades), permite realizar, de forma privada o coolaborativa, otras actividades tales como mapas conceptuales, diagramas de flujo, tab…

Infografía: Entendiendo las palancas

Ahora que estamos en el tema de Máquinas y Mecanismos, os he preparado una infografía (realizada con Canva) sobre las palancas, que quizás os sirva a modo de resumen. Descarga Infografía en pdf

Ruleta de palabras: Repaso de estructuras

Os dejo una actividad de autoevaluación con el que repasar las definiciones de algunos de los términos estudiados en el tema de Estructuras
Creo que con la imagen adjunta, ya sabéis de qué tipo de actividad se trata. Sólo un consejo: Ojo con el tiempo!!!



Recordar que podéis encontrar más actividades de evaluación sobre éste y otros temas en la página correspondiente en este mismo blog.

Obtención vistas de un objeto (3ºESO) 14-18 abril

Para los alumnos de 3ºESO, que en estos momentos estáis trabajando la obtención de las vistas principales de un objeto, os dejo las 10 últimas figuras que deberíais, en la medida de lo posible, trabajar la próxima semana.

Como entradas anteriores, los ejercicios permiten trazar las vistas directamente en el ordenador o tablet. Resuelto el ejercicio, podéis bajaros el resultado en forma de imagen (en el icono correspondiente) y compartirla, renombrado el archivo, a través de Google Classroom.


Dibujo online de piezas en isométrico a partir de sus vistas I

En una entrada anterior os hablaba de la ficha que inicialmente íbamos a trabajar este curso para trazar la representación isométrica de piezas dadas sus vistas principales. En dicha ficha se incluían  varias figuras con superficies inclinadas y aristas ocultas, con las cuales más de alguno podríais tener dificultades. 
Para poder practicar, partiendo de figuras más sencillas os he creado, empleado otra vez el generador del magnífico portal Educacionplastica.net, 25 nuevos ejercicios  en los cuales no hay ninguna arista oculta. Sin embargo, en estos ejercicios, os he ido alterando la dirección del alzado. De esa forma, antes de comenzar a dibujar la figura, debéis fijaros bien en la manera en la que están colocadas las vistas. Recordar que el alzado se sitúa encima de la planta (vista inferior).


Representación isométrica de una pieza a partir de su vistas ortogonales (3ºESO)

En entradas anteriores, os publicaba una ficha y 50 ejercicios con la que trabajar el trazado de figuras  a partir de sus vistas en una plantilla isométrica.  Dibujo online de piezas a partir de sus vistas IDibujo online de piezas a partir de sus vistas II
Para ayudaros a entender el proceso,  os dejo varios enlaces y vídeos que creo que puede ayudaros.


Actividades interactivas MonggeActividades creadas por usuarios como PuntocomNatalia Revelles López, en las que podéis ver paso a paso el trazado de la figura a partir de sus vistas. Aunque se puede ver el proceso de forma automática, os recomiendo, el irlo viendo paso a paso.Ejemplo 1Ejemplo 2Ejemplo 3Ejemplo 4Ejemplo 5Ejemplo 6Ejemplo 7...

Educación plástica.netSon varios los recursos que podéis encontrar en este magnífico portal, en el que además de permitir dibujar la pieza (a base de cubos, de triángulos o sobre una plantilla isométrica), ofrece la posibilidad de descargarse una imagen y pdf de la solución previamente dibujada.

Dibujo online de piezas en isométrico a partir de sus vistas II (3ºESO)

Una vez estudiada la obtención de las vistas a partir de la representación isométrica de un objeto, trabajaremos la operación inversa; es decir la obtención de la representación isométrica a partir de las vistas. Para poderlo trabajar, igual que en otras ocasiones os he preparado una nueva ficha.
Supongo que, en estos momentos, sois varios los que no tenéis fácil acceso a una impresora; por lo que os he creado los ejercicios de forma que los podáis dibujar directamente en el ordenador, empleando elgenerador de ejerciciosdel portalEducacinplastica.net.
Pinchando sobre cada enlace o figura accederéis a la pieza en cuestión. Dibujada ésta sobre la plantilla isométrica, haciendo clic sobre el icono correspondiente, podréis obtener una imagen del problema resuelto, de forma que os resulte más fácil compartirla a través de Google Classroom.
Figura 01 Figura 02 Figura 03 Figura 04 Figura 05
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