22 mayo 2017

Resumen de electrónica en infografías

infografía electrónica electricidadinfografía electrónicaOs comparto un gran recurso que encontré gracias al Scoop.it de +Ángel Acción Lamas. Se trata de la página de josericafort.com, donde podréis comprar o descargar diferentes pósters. Además de los pósters dedicados a las matemáticas, conversión de unidades...etc, podemos adquirir algunos dedicados a los diferentes dispositivos eléctricos y electrónicos, con información esencial sobre su identificación, funcionamiento y simbología. 

17 mayo 2017

Les Machines de lîle de Nantes


Dispositivos neumáticos, hidráulicos, sistemas de poleas, palancas, engranajes y una infinidad de mecanismos dan vidas a las criaturas fantásticas que, por segundo año consecutivo, tuve el placer de visitar en la île de Nantes acompañando a los alumnos que participaron en el intercambio con Lyceé La Perverie en Nantes.

Situada en los antiguos astilleros de Nantes, y fruto de la imaginación de François Delarozière y Pierre Orefice, Les Machines de l’île se sitúa a medio camino entre los mundos de Julio Verne y los mecanismos de Leonardo da Vinci. Inaguradas en junio de 2007 (este año cumple su décimo aniversario) con la puesta en funcionamiento del Grand Éléphant  y la apertura de la Galerie des Machines, las instalaciones se ha completado con la apertura del Carrousel des Mondes Marins  en 2012).

11 mayo 2017

Entre los ganadores de los Premios Espiral Edublog

Por encontrarme con un grupos de alumnos en Nantes, desde la distancia y algo desconectado, el sábado por la mañana pude enterarme que el presente blog ha sido seleccionado entre los finalistas del XI Premio Espiral Edublog 2017 en la categoría categoría de Curadores de Contenidos. 

¡Que gran orgullo! Tengo que reconocer que me dio un gran subidón. Desde que comencé a escribir el blog, como medio para facilitar el acceso a los apuntes, nunca pensé a donde podría llevarme su realización y ayudar a tanta gente.

Ya en casa, y antes de conocerse los ganadores el próximo sábado, quisiera agradecer a los miembros de la organización y del jurado dicha nominación. Seguramente hay muchos más blogs que la merecen más que yo. También, no podría faltar mi más sincero agradecimiento a todos aquellos que en menor o mayor medida pasáis por este lugar y, en especial, a aquellos que me mostráis día sí y día también un gran apoyo aportándome ánimos a seguir dedicando tiempo a la publicación de contenidos. La realización del blog  no sería posible sin la sin la existencia de miles de personas que publican información de un modo libre y desinteresado. Siempre he opinado que la cultura y el acceso a la información debe ser gratuita. A todos ellos....muchas gracias.

Finalmente, mi enhorabuena a todos aquellos finalistas y, en especial, a los otros blogs con los que comparto experiencia, y los cuales recomiendo que visitéis:
¡Que la peonza siga girando!

Actualización: Hoy 13 de mayo, nos han comunicado los 3 ganadores de cada una de las categorías, aunque no la posición. Escribo estas líneas todavía con el subidón de encontrarme entre los tres ganadores de una peonza en la categoría de curación de contenidos. Nuevamente daros las gracias y mi más sentida enhorabuena a todos los ganadores.

24 abril 2017

Test: Herramientas en el taller de tecnología

Test herramientas del taller de tecnología
En la entrada anterior os explicaba una herramienta que podéis emplear para comprobar vuestros conocimientos sobre algunos de los temas de esta asignatura: Kahoot.

Ahora que estáis en el taller he aprovechado para crear un pequeño test sobre el empleo y el nombre de las herramientas, al cual podéis acceder desde el siguiente pinchando aquí. Aunque inicialmente tiene algo más de 50 preguntas, iremos añadiendo alguna más.

Espero que os resulte útil y entretenido.

19 abril 2017

Reta a tus compañeros con Kahoot

Gracias a la revista Educación 3.0 he podido conocer de una herramienta, kahoot, que permite la creación de pequeños juegos para que podáis retaros unos a los otros y comprobar vuestros conocimientos sobre una temática. En la medida de lo posible practicaremos en el aula a forma de juego. Tal y como os explicaré en el aula, para poder jugar necesitáis un ordenador, un dispositivo móvil y descargaros la aplicación gratuita en vuestros dispositivo:
Para probarlo he creado algunos juegos en forma de test con algo más de 50 preguntas sobre la introducción del tema de electrónica (4ºESO) y sobre la identificación de palancas (2º ESO) los cuales podéis encontrar a través de los siguientes enlaces: 
Antes de empezar os pedirá qué tipo de juego queréis realizar individual o en equipo). Además podéis configurar otras opciones del juego: si queréis mostrar el podio, barajar las preguntas y respuestas, avanzar a la próxima pregunta automáticamente...

16 abril 2017

El control del fuego y sus consecuencias

En el tema de Historia de la Tecnología y El Proceso Tecnológico los alumnos debéis intentar relacionar cualquier desarrollo tecnológico con sus efectos socio-económicos, lo cual no siempre es fácil.

En el canal National Geographic (España) acaban de estrenar la serie Origins: A Journey of the Humankind, en la que el primer capítulo (El Despertar de la civilización) analizan el papel que tuvo la tecnología del control del fuego en el porvenir de la humanidad, desde una mejora de la alimentación y su influencia fisiológica hasta el desarrollo de armas, pasando por la fundición de metales, el desarrollo de aprovechamiento de energías, la pólvora...etc. El control del fuego, cambió nuesta historia como especie, permitiéndonos crear, destruir y transformar el planeta en que vivimos.

05 abril 2017

Historia de la televisión #infografia

A continuación figuran dos de las infografías elaboradas con Picktochart por alumnos de 4º ESO sobre la historia de la televisión, con dos visiones bien diferenciadas, desde la aparición de los primeros tubos de rayos catódicos hasta la aparición de los televisores LED y OLED.

29 marzo 2017

Historia de la cámara de vídeo #infografia

Siguiendo con la publicación de las infografías realizadas por los alumnos con motivo de la Semana de la Prensa, figura a continuación la realizada por Irene F. y Martín S. sobre la historia de diferentes métodos de captura y proyección de imágenes en movimiento, enfocada principalmente en la de la cámara de vídeo.

Historia de la cámara de vídeo Infographic


26 marzo 2017

Ficha de herramientas: Sierra de ingletes manual

Sierra de ingletes. Ingletadora Taller de tecnologíaComo os comenté a algún grupo de los que estáis ahora en el taller, os "debía" una ficha de herramientas. Se trata de la ficha donde brevemente os describe el manejo de una sierra de ingletes (o ingletadora) manual, la cual nos va a facilitar el corte de listones de madera con distinto ángulo.


25 marzo 2017

Historia de la cámara de fotos #infografía

A continuación figura la infografía, elaborada por Candel T y Ainoa C, sobre la historia de la cámara de fotos; la cual han querido titular como Hechos históricos de la heliografía, en honor a Dicha técnica. La heliografía, desarrollada por Joseph -Nicéphore Niépce, es la base de la fotografía moderna, y con la que se tomó, en 1826, la que hoy en día es considerada como la primera fotografía: titulada Punto de Vista desde la ventana Gras.

Historia de la cámara de fotos. Fotografía. infografía.

19 marzo 2017

Historia de la Radio en infografía


History of the Radio Infographic. Historia de la radio. InfografíaCon esta entrada doy comienzo a una serie dedicada al estudio de las tecnologías de la comunicación y su historia. Para ello, los alumnos trabajando en parejas han realizado, primero una búsqueda de información sobre la tecnología que ellos eligieron. La información encontrada debía sintetizarse en forma de infografía con ayuda de la herramienta en línea +Piktochart 

Os dejo aquí la infografía, tal cual se entregó, creada por Alfonso G. y Carlos B. sobre ese invento cuyo origen, aún hoy en día es motivo de controversia fué Nikola Tesla, Alexander Stepanovich Popov, Guglielmo Marconi. Contrariamente a lo que estudiamos generaciones pasadas (o por lo menos en mi caso), y según el Congreso de los EEUU, fué el gran Nikola Tesla a quién se le debe conceder dicho honor; sin menospreciar las aportaciones del resto de personajes involucrados en el desarrollo.

12 marzo 2017

Proyecto: Construcción de un martinete

El pasado verano, tuve la suerte de conocer la sobria pero a la vez imponente Abadía  Cisterciense de Fontenay, Patrimonio de la Humanidad y una de las abadías de referencia en la arquitectura del Císter. Entre las muchas cosas que me llamaron la atención estaba el espacio dedicado a la forja de los metales, donde pude comprobar el funcionamiento de un martillo pilón o martinete impulsado por una gran rueda hidráulica vertical (noria). Allí mismo tenían una maqueta a escala de dicha máquina, lo cual me sirvió para plantearos a los alumnos de 2ºESO, el contruir una versión a escala.

26 febrero 2017

Rúbrica evaluación de infografías: Historia de los medios de comunicación

Rúbrica para evaluar infografías Piktochart Genial.ly Semana de la prensaCon motivo de la Semana de la Prensa, a celebrar entre el 6-13 de marzo, los alumnos de 4º ESO estáis comenzando a elaborar infografías sobre los medios de comunicación, con la herramienta Piktochart o Genial.ly.

Os dejo aquí el enlace a la rúbrica que ya os he repartido/leído en el aula y que emplearé para evaluar los trabajos a realizar. Espero que os sirva de guía y que os ciñáis a ella.

11 febrero 2017

Esta semana tocó #Enclase11F

Como contábamos en entradas anteriores, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia,  l@s alumn@  han trabajado en las asignaturas de Matemáticas y Tecnología el papel de la mujer a los largo de la Historia en diversos campos de la Ciencia.

Mientras monto alguno de los vídeos grabados en el aula, os dejos un vídeo resumen del trabajo realizado debatiendo, visualizando algún corto, creando materiales de Realidad Aumentada para un panel y preparando y grabando vídeos.

Un fuerte y particular agradecimiento a los alumnos de Educación Especial del Centro por su participación en las actividades.




06 febrero 2017

Póster para el Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia

Como contábamos en una entrada anterior, y dentro de la campaña lanzada desde 11defebrero.org, en clase de tecnología estamos intentando trabajar el papel de la mujer en la ciencia. Con el propósito de acercar y facilitar al alumnado el acceso al material relacionado con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia, he creado un póster con la herramienta de Realidad Aumentada Layar. Dicho póster lo encontraréis en el pasillo de educación Secundaria a partir de mañana.

Póster: Mujer en la ciencia 11 Febrero

04 febrero 2017

Preparamos el 11 febrero. Mujer y Niña en Ciencia

Desde el portal 11 de Febrero se ha lanzado una campaña relacionada con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en ciencia, con el propósito de dar a conocer el trabajo de las científicas, crear roles femeninos en los ámbitos de la ciencia y la ingeniería y promover prácticas que favorezcan la igualdad de género en el ámbito científico.

Haciendo un hueco, en lo programado, los alumnos de 2º ESO, están trabajando con el material elaborado por el +Museo Nacional de Ciencia y Tecnología MUNCYT , y el FECYT  con motivo del II Finde Científico celebrado en mayo de 2010 en el MUNCYT.

29 enero 2017

Consentimiento de registro en servicios online

Consentimiento registro en servicios en línea
A principios de curso ya os entregué, a casi todos mis alumnos, una autorización para poder crear/usar una cuenta de Google (a firmar por vuestros tutores legales). Sin embargo,   no ha sido hasta esta semana que terminé de repartirla en todos los grupos. Dicha autorización, servirá además para que vuestros tutores legales den el consentimiento para poder emplear dicha cuenta en el registro en distintos servicios en línea.



03 enero 2017

Tráfico de residuos electrónicos

Cada año, los países desarrollados producen ingentes cantidades de residuos electrónicos, tales como ordenadores, televisores, teléfonos móviles, electrodomésticos... Ante el peligro creciente que para la salud humana y el medio ambiente representan la generación y la complejidad de éste y otros tipos de residuos y sus movimientos transfronterizos casi todos los países han ratificado la Convención de Basilea. Dicha convención, trata de minimizar las cantidades de residuos peligrosos y otros residuos que atraviesan fronteras, obligando a eliminar los residuos lo más cerca posible de su lugar de generación.