18 diciembre 2014

13 diciembre 2014

9 Experimentos eléctricos asombrosos. Infografía

Electrica experiments infographic. Infografía sobre experimentos eléctricosEn la actualidad, en el s. XXI  todo el mundo sabe que los rayos son fenómenos eléctricos. Sin embargo,  a mediados del s. XVII este hecho no estaba nada claro. Fue el polifacético Benjamin Franklin, en 1752, quien se planteó la naturaleza eléctrica de dichos fenómenos. Cuenta la leyenda que, para probarlo, hizo volar una cometa en la que colocó una llave metálica,  en una noche de tormenta. En honor a dicho experimento, en el Ohio University’s Master of Science in Electrical Engineering han titulado como "Mas allá de la cometa y la llave" esta magnífica infografía sobre experimentos eléctricos pasados, que ayudaron a entender el universo eléctrico y al desarrollo tecnológico.

07 diciembre 2014

Henry Ford, el hombre que transformó el mundo (II)

Planos Ford T
(Fuente: carblueprints.info)
El Ford T de Henry Ford, comercializado a partir de 1908, figura hoy en muchos museos como una obra de arte. Fue el primer automovil global de la industria, y el modelo de coche más fabricado de la historia hasta los años 1970's, cuando fue superado por el Escarabajo de Wolkswagen. Con sus algo más de 15 millones de unidades producidas hasta 1927, aún hoy, se encuentra entre los 10 modelos más vendidos de la historia. Para haceros una idea de su popularidad, en el año 1921, casi el 57% de la producción mundial de coches correspondía a este modelo, y en 1999 fue elegído como Coche del s.XX por periodistas especializados. Os dejo dos infografías, un vídeo y un interactivo sobre este mítico coche de 4 cilindros, provisto de 20 CV, capaz de alcanzar algo mas de 70 Km/h.

Henry Ford, el hombre que transformó el mundo (I)

Evolución de los coches Ford desde 1896 hasta 1946En el Tema de Historia de la Tecnología, estudiamos, entre otros, distintos modelos productivos como son el Taylorismo, el Fordismo y el Toyotismo.

Lugar de nacimiento del coche Ford en Bagley Avenue, Detroit, MichiganHijo de unos pobres granjeros irlandeses, el ingeniero y empresario estadounidense Henry Ford, modificó de un forma radical las costumbres y los hábitos de consumo de la sociedad, gracias a su forma de entender la producción industrial. Henry Ford no inventó el automóvil, ni siquiera inventó la cadena de montaje (mérito de Ransom Eli Olds). Sin embargo, fue el responsable de transformar el automóvil, una invención de utilidad desconocida, en una innovación que transformó primero los EEUU, y después el resto del mundo.

01 diciembre 2014

El Panteón de Agripa y la cúpula perfecta

Construcción del Panteón
Durante más de mil años, hasta la construcción de la cúpula del Duomo de Florencia, la cúpula del Panteón de Agripa  (o de Roma) fue mucho mayor que cualquier otra cúpula construida hasta la fecha. Ligeramente de mayor diámetro que la famosa cúpula florentina, fue durante aproximadamente 1600 años la mayor cúpula construida por el hombre.

Rome Pantheon at NightDescrito por Stendhal como "el más bello recuerdo de la antigüedad romana", el Panteón  es considerado uno de los mayores logros de la arquitectura a lo largo de la historia. Sirvió como fuente de inspiración para todas las grandes cúpulas construidas desde el Renacimiento. Así, Miguel Ángel, lo consideraba "construido por ángeles y no por humanos" y fue estudiado al detalle por el mismo Miguel Ángel (quien participó en la construcción de la cúpula de San Pedro del Vaticano), por Filippo Brunelleschi (el constructor de la cúpula de la catedral florentina, de 45 m de diámetro externo y 41 m de diámetro externo) y Bramante (el responsable de San Pietro in Montorio).

23 noviembre 2014

Un millón de gracias

Un millón de graciasSuperadas el primer millón de páginas vistas, querría agradecéroslo a todos los que habéis pasados por aquí en alguna ocasión. Además, si sois seguidores de algunas de las redes sociales asociadas al blog (twitter, Google+ y/o Facebook) podéis intentar encontraros en las siguiente imagen creada con Photo-Mosaik-Edda


16 noviembre 2014

Buscando el equilibrio: esa cola llamada gravedad

Gravity Glue
Esta semana, pasará a la historia por ser la primera vez que una sonda espacial (Philae) ha aterrizado en un cometa (67P/Churiumov-Guerasimenko). Su aterrizaje fue un poco más accidentado de lo esperado: de unos 100 kg, batió cualquier registro del triple salto, alcanzando más de un kilómetro en el primer rebote. La altura y longitud alcanzada en el rebote no podría explicarse sino por la casi falta de gravedad. Una proeza de este calibre sería impensable en nuestro planeta, ya que la masa de la Tierra (5.97·1024 Kg) es considerablemente mayor que la del cometa (1013 Kg), de modo que la gravedad en la superficie terrestre actúa sobre los objetos como un pegamento que nos mantiene a ella ligados.

13 noviembre 2014

El maravilloso mundo creado por Nikola Tesla y los "Nikolas" españoles

Aprovechando la inauguración de la exposición Nikola Tesla:suyo es el futuro en Espacio Fundación Telefónica (la cual espero poder visitar estas navidades, ya que estará abierta hasta el 15 de febrero) y la salida al mercado del libro Tesla y la conspiración de la luz de Miguel A. Delgado os dejo una nueva infografía sobre el genio serbio-americano.

02 noviembre 2014

Una visita de altura: Santiago de Compostela

Plaza de Platerías Santiago de CompostelaPlaza de la QuintanaAlumnos de 2º de ESO acompañados de dos alumnos del aula de Educación Especial y de tres profesores acudimos el pasado día 29 de octubre a la ciudad compostelana para visitar la Catedral y sus tejados.


12 octubre 2014

Elementos arquitectónicos en flash y Realidad Aumentada

Arco en Realidad AumentadaAugmented RealityEn esta entrada querría presentaros el magnífico trabajo realizado por el Centro Aragonés de Tecnologías de la Educación (CATEDU)  en el campo de la Realidad Aumentada (AR). Dentro de las muchas escenas que prepararon en su día (las hay de ciencias, matemáticas, historia, biología....), se encuentran algunas dedicadas al estudio de elementos arquitectónicos tales como arcos, bóvedas, cúpulas, naves, contrafuertes...etc

05 octubre 2014

Señales: Si tuviese que avisar de un riesgo, prohibir u obligar ...

Este curso, al igual que hace años, y con el propósito de que recordarais mejor las formas y colores de algunas de las señales de seguridad,, se os pidió a los alumnos de 2º B que os inventarais tres señales cada uno. Aquí os dejo alguno de vuestros trabajos.

27 septiembre 2014

Fundamentos de la técnica de Automatización. Festo

Fundamentos de la técnica de automatización
Para aquellos que estudiáis 4º de la ESO o cursos superiores, os acerco un libro técnico editado por Festo en el 2008 sobre los fundamentos de la automatización. En dicho libro podréis encontrar información relacionada con casi todos los bloques de contenido correspondientes a la asignatura de 4º de la ESO: electricidad y electrónica, lógica digital, neumática, tecnología y sociedad.... 

ÍNDICE
  1. ¿Cómo trabajan los ingenieros?
  2. La técnica de la automatización como parte de las ciencias de ingeniería
  3. Fundamentos de la ingeniería eléctrica
  4. Detectores
  5. Fundamentos de la neumática
  6. Actuadores eléctricos
  7. Fundamentos de la técnica de control
  8. Utilización de relés en la electroneumática
  9. Controles lógicos programables (PLC)

17 septiembre 2014

Fichas 2 y 3: Medida de la amplitud de ángulos

Medición de ángulosLos que lleváis algunos años siguiendo el blog, ya sabéis que no me gusta repetir las prácticas de dibujo de un año para otro. Así que este año he preparado una con la que practicar la medida de ángulos con el goniómetro. De esta manera, tenéis más material para poder practicar.

Para descargarlas, debéis presionar sobre los siguientes enlaces.
Si tenéis todavía alguna duda cómo se usa este instrumento de medida os aconsejamos que consultéis la entrada Uso del transportador de ángulos

26 junio 2014

Contenidos a evaluar en la convocatoria de Septiembre 2014

Una vez entregadas las notas, en el siguiente documento figuran los contenidos a evaluar en la convocatoria de septiembre de 2014 para las tres materias del área: Tecnoloxías I (2º ESO)  y II (3º ESO) y Tecnoloxía (4º ESO).

Recordar que el examen tendrá lugar el día 1 de Septiembre. A dicho examen el alumn@ deberá acudir con el material o herramientas pertinentes (herramientas y material de dibujo, calculadora...)


10 junio 2014

Juanelo Turriano y cómo elevar el agua a 90 m en el s. XVI

En el tema de Historia de la Tecnología, en el apartado de "inventores españoles", tratamos brevemente la figura de Juanelo Turriano (o Giovanni Torriani). Actualmente casi desconocido, este ingeniero-relojero nacido en Cremona  entorno al año 1500, alcanzó gran popularidad en su época, tanto en España, como en Europa. Muestra de su fama son las abundantes referencias de autores, incluso no relacionados con el mundo científico (Cervantes, Lope de Vega, Tirso de Molina, Góngora...). Sirva como ejemplo estos versos de Quevedo.

Vi el artificio espetera
pues en tantos cazos pudo
mecer el agua Juanelo
como si fuera en columpios


08 junio 2014

¿Qué narices estamos haciendo?: Planet Ocean Documental

Planet Ocean Documentary
Por fin, y después de 2 años esperando, desde hace unos días ya está disponible de una manera legal y gratuita el visionado de un espectacular documental: Planet Ocean de los directores de Yann Arthus-Bertrand  (fotógrafo francés responsable de otros maravillosos documentales como Home, De bosques y Hombres, La Sed del Mundo, La Tierra vista desde el Cielo ....) y Michael Pitiot. Con la colaboración de OMEGA y con el apoyo científico de Tara Expeditions, dicha película-documental muestra bellas e impactantes imágenes  (que en algún caso puede herir la sensibilidad del espectador) con el objetivo de concienciarnos de la importancia de los océanos como ecosistema y la necesidad de una humanidad que aprenda a vivir en armonía con estas masas de agua, y en general con el planeta sino quiere ver comprometido su futuro ya no tan lejano.

20 mayo 2014

Practicar la triangulación con el móvil. Apps para Android

el poder de la triangulación
En entradas anteriores os presentaba algunos juegos, tales como Cargo Bridge o BridegeCraft, cuya finalidad era la de construir sólidos puentes con los que permitir salvar diferentes obstáculos. Son muchas las apps gratuitas (algunas con versiones de pago más completas o con más niveles) con las que podéis pasar un buen rato construyendo puentes y trabajar, de ese modo, la triangulación como medio para obtener estructuras más rígidas. Os dejo el enlace a algunas de ellas (las que he probado personalmente ).



Historia de la química en infografía

(Fuente: Elesapines)

16 mayo 2014

Impulse: Juego de triangulaciones

Desde el punto de vista físico, el impulso de una fuerza aplicada es igual a la cantidad de movimiento que provoca. Impulse J.2 es el nombre de un curioso y sencillo juego en el que deberéis construir una torre lo más alta posible empleando 25 bolas de gelatina. ¿Quién será capaz de construir la torre más alta?

07 mayo 2014

Probando Slidely con fotos del taller

En esta entrada recojo el resultado de mis primeros pinitos con  la herramienta en línea Slidely de creación de galerías de imágenes (también permite la creación de vídeos, pero todavía no la he probado). La herramienta,  a la cual podemos acceder registrándonos con nuestra cuenta de Facebook, permite subir desde el ordenador o elegir entre imágenes de varias de nuestras redes sociales (Instagram, Google+- llámese Picasa-, Flickr...) hasta un máximo de 90 imágenes. Tras seleccionar la música que queramos (y que se escuchará al pulsar sobre la galería), únicamente tendremos que publicarla en nuestras redes sociales o incrustarlas en nuestro sitios web.

Os dejo dos slides que he hecho en apenas 10 minutos (las imágenes ya estaban subidas a Picasa) sobre los dos últimos proyectos llevado a cabo en el taller de tecnología de los alumnos de 2º de la ESO.


Construcción de Catapulta de torsión by Slidely Photo Gallery

05 mayo 2014

Pasado, presente y futuro de la energía. Actividad

En la web de berde-berdea he encontrado una magnífica actividad sobre el mundo de la Energía.

La actividad, disponible en castellano, euskera e inglés,  y con un diseño digno de mención, hace un repaso al empleo de diversas fuentes de energía a lo largo de la historia, de la actual problemática energética y de la dependencia de nuestra sociedad del uso de combustibles fósiles y de la energía nuclear (ventajas y desventajas).

24 abril 2014

Historia de los materiales en arquitectura. Infografía

Os acerco una infografía que hace un rápido repaso al empleo de los diferentes materiales a lo largo de la historia en la construcción, desde los primeros ladrillos de arcilla, hasta el empleo de Etileno-Tetrafluoroetileno (EFTE), pasando por la madera, materiales pétreos, hormigón, hormigón armado, acero... 

(Fuente: archdaily.com/)


08 abril 2014

Obtención de vistas de un objeto. Modelos 3D (IV)

Sistema diédrico: obtención de vistas
Con los 10 modelos de SketchUp recogidos en la presente entrada terminamos la serie de entradas dedicadas a las 34 figuras trabajadas en las Prácticas de Obtención de Vistas ortogonales de un objeto durante el curso 2013/14.


Recordar que podéis consultar todos los modelos creados hasta la fecha en la galería Diédrico-Figuras Obtención Vistas... (a día de hoy van 46 modelos)

07 abril 2014

¿Cómo funciona una unión PN?

Los primeros dispositivos electrónicos activos que estudiamos en la asignatura de 4º ESO son los diodos; los cuales permiten el paso de corriente en un sentido, impidiéndolo en el otro. Dichos dispositivos están formados por un cristal semiconductor dopado de tal manera que una zona sea tipo P (dopada con átomos con 3 electrones de valencia) y la otra de tipo N (dopados con átomos pentavalentes). Las dos zonas semiconductoras están en contacto a través de la llamada unión PN. Dicha unión PN es la base del funcionamiento de los diodos, transistores y tiristores, pero ¿como funciona una unión PN?

06 abril 2014

Semiconductores intrínsecos y extrínsecos

Símbolo del Silicio, número atómico 14, peso atómico:28 umas y configuración electrónica
A día de hoy nos resulta difícil, mejor dicho imposible, el imaginar nuestras vidas sin que en ellas intervengan los dispositivos electrónicos: radios, relojes,  televisores, tablets, teléfonos, ordenadores, consolas... por citar algunos. Todos ellos son posibles gracias a un tipo de materiales, los semiconductores.

Como su nombre indica, los semiconductores son materiales con coeficientes de resistividad de valores intermedios entre los materiales conductores y los aislantes. Dicho de otro modo, son materiales que en circunstancias normales no conducen la electricidad, pero que al aumentar la temperatura se vuelven conductores (a diferencia de los materiales conductores).


05 abril 2014

Dispositivos electrónicos pasivos y activos. Vídeos de repaso

Os dejo aquí dos vídeos elaborados por la Universidad Politécnica de Valencia con los cuales, aunque profundiza más en el tema, os puede servir para repasar los componentes electrónicos más importantes, tanto pasivos (resistencias y condensadores) como activos (diodos y transistores).


02 abril 2014

Catapulta de torsión en imágenes

Proyecto catapulta de torsión. 2º ESO Tecnología
Ahora que quedan pocos días para terminar con vuestro proyecto de Catapulta de Torsión, y que verifiquemos su correcto funcionamiento os dejo una galería de imágenes con algunas de las fotografías sacadas durante el proceso de construcción.


19 marzo 2014

Obtención de vistas de un objeto. Modelos 3D (III)

Figura para practicar la obtención de vistas principales de un objeto. Sistema Diédrico.
En la presente entrada figuran los modelos de las siguientes 8 figuras trabajadas en las Prácticas de Obtención de Vistas ortogonales de un objeto durante el curso 2013/14.

Recordar que podéis consultar todos los modelos creados hasta la fecha en la galería Diédrico-Figuras Obtención Vistas...

17 marzo 2014

Obtención de vistas de un objeto. Modelos 3D (II)

Figura para la práctica de obtención de vistas ortogonales de un objeto. Sistema diédrico
A semejanza de la entrada anterior, en ésta se recogen los modelos 3D elaborados con SketchUp de las siguientes 8 figuras incluidas en las Prácticas de obtención de vistas ortogonales de un objeto del curso 2013/14.


13 marzo 2014

Obtención de vistas de un objeto. Modelos 3D (I)

En una entrada anterior, hemos explicado cómo podíamos ver en Realidad Aumentada algunas de las figuras usadas en la obtención de las vistas ortogonales (Tema de Expresión y Comunicación Gráfica) Aprovechando que la galería de modelos de SketchUp ha sido actualizada recientemente,  he comenzado a subir algunos de los modelos 3D.

En esta primera entrada incluyo los modelos correspondientes a las primeras 8 figuras de las prácticas de este curso 2013/14. Si probáis a mover el ratón sobre los modelos que aparecen a la derecha podréis hacer girar las figuras a vuestro antojo. (Mi recomendación es verlos a pantalla completa usando la flecha que aparece en la esquina superior derecha de cada modelo)


Figura 1- Diédrico- Vistas principales de un objeto

09 marzo 2014

Esponjas de Menger en Realidad Aumentada

Ir a galería de imágenes: Esponja de Meger IMATXINA 2014
Este año, entre el 10  y 21 de este mes, se celebra la X Edición de Imatxina. Como ya seguramente sabréis, una de las actividades incluidas en esta edición es la construcción de una Esponja de Menger de Nivel 4, formada con 160 000 cubos. En su construcción intervendrán varios centros educativos de nuestra comunidad, además del nuestro.

Los alumnos de 5º de Ed. Primaria a 4º de ESO, junto con sus familias y profesores, nos comprometimos a confeccionar unas 23-25 esponjas de Menger de nivel 3 con un total de 10000 cubos (cada esponja formada por 400 cubos).

23 febrero 2014

¡¡¡ Necesitamos un código QR !!!

Si todo va según lo esperado, en próximas fechas lanzaremos la nueva página web del centro (en forma de blog) a través de la URL: http://sagradoplaceres.blogspot.com.es.

Con motivo de dicho lanzamiento, os propongo a vosotros alumnos de Tecnología, el que diseñéis el código de respuesta rápida (Código QR) que emplearemos en dicha página web.

02 febrero 2014

Historia del almacenamiento de datos digitales

Hoy en día, podemos encontrar fácilmente en cualquier comercio dispositivos que nos permiten almacenar 1-3 TB ( es decir, unos 1-3·240 Bytes). Sin embargo, los ya no tan jóvenes que nacimos en la década de los 70, posiblemente guardamos nuestros primeras copias de seguridad o archivos en los Floppy Disk de 5¼ pulgadas, con grandes límites en cuanto a capacidad (360KB).

Os dejo una serie de infografías y vídeos que os permitirán conocer algunos de los dispositivos empleados a lo largo de la historia para almacenar la información que consideramos importante.

28 enero 2014

Búsquedas más eficaces en Google

A pesar de que existen otros buscadores me imagino que vosotros, como el que aquí escribe y la mayoría de los mortales, cuando tenemos que buscar información en Internet recurrimos al todopoderoso Google. Sin embargo, ¿sabemos realmente utilizar todas sus posibilidades? ¿no os ha pasado que os pasáis horas buscado la información que buscabais? En esta entrada os desvelo algunos pequeños truquillos que pueden haceros la vida más fácil (algunos incluidos en una entrada en el blog de matemáticas)


25 enero 2014

Ley de Boyle-Mariotte. Experimentando

Bomba de aire de Robert Boyle
Tal día como hoy en Irlanda, en 1626, nacía Robert Boyle, teólogo cristiano que realizó notables descubrimientos/contribuciones en el campo de la física y la química.

Su contribución más conocida fue el enunciado de una de las leyes de los gases; aquella que hace referencia a los procesos isotermos: la Ley de Boyle-Mariotte (Edme Mariotte, un abad y físico frances, también llegó a la misma conclusión que Boyle trabajando de forma independiente, pero no publicó sus trabajos hasta 1676). Junto con la ley de Charles, la ley de Gay-Lussac, la ley de Avogadro y la ley de Graham, la ley de Boyle forma las leyes de los gases, que describen la conducta de un gas ideal. Curiosamente, R. Boyle al publicar su teoría, años antes, no especificó que la temperatura debía ser constante para que la ley fuese válida (lo daría por hecho); siendo E. Mariotte quién especificase la necesidad de un proceso isotermo para el cumplimiento de dicha ley.

Tal como hemos visto en clase, la Ley de Boyle-Mariotte hace referencia a la relación entre el volumen y la presión de un gas a temperatura constante. En éstas condiciones, ambas magnitudes son inversamente proporcionales, es decir:

19 enero 2014

Experimentando con el centro de gravedad

Jugando con el centro de gravedad
Esta semana hemos visto en clase como uno de los requisitos que tiene que cumplir cualquier estructuras es que ofrezca cierta resistencia a no cambiar de posición; es decir deben ser estables. Además estudiamos cómo dicha estabilidad esta íntimamente relacionada con el centro de gravedad (c.d.g.) del objeto; entendiendo por éste como el punto imaginario donde consideramos que está concentrado todo su peso. En la presente entrada os dejo varios vídeos, algunos vistos en el aula, que espero que puedan aclararos qué es el centro de gravedad, cómo se puede hallar de una manera sencilla y su relación con la estabilidad.

En el primero de ellos, del ProyectogTelevision  podéis ver una definición del centro de gravedad, el cómo determinarlo en objetos sencillos, las diferencias entre el cdg de los hombres y mujeres, varios experimentos y su relación con la estabilidad.

12 enero 2014

Niquel, un duendecillo algo travieso e indispensable

Nickel-infografía
En el s. XVIII, la mitología de los mineros del macizo de Harz (Alemania) atribuían al viejo Nick (un duendecillo diabólico) el que no se pudiese extraer cobre de un mineral rojizo que suponían, acertadamente, que contenía grandes cantidades del preciado metal. En 1751, mientras intentaba extraer cobre de la niquelina, Axel Frederik Cronstedt, obtuvo un metal blanco que identificó como el responsable de dicha incapacidad. Así, que decidió nombrar al metal recién descubierto como nickel .

09 enero 2014

Vistas ortogonales de un objeto. Soluciones de examen de evaluación.

El próximo día 15 de la próxima semana,  aquell@s alumn@s que no superaron la primera evaluación, tendrán una nueva oportunidad para recuperar la evaluación. Aunque lo corregiremos en clase, os dejo una imagen con las soluciones del ejercicio de vistas  que se preguntó en la prueba escrita de diciembre de 2013.

03 enero 2014

Fallos de diseño en arquitectura

Como curiosidad os dejo la siguiente infografía, elaborada por NewSchool of Architecture and Design, sobre 8 grandes errores cometidos en el diseño arquitectónico a lo largo de la historia, algunos de ellos, como el puente de Tacoma  o la torre de Pisa ya han sido tratados en este blog.

8 grandes errores en el diseño arquitectónico